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我要成为满星学生

我要成为满星学生

我要成为满星学生  ——606班姚惠珍  古人说:“习惯就是教育家,有习惯就成就好的前途。”是呀!成长足迹总是令人难忘,而习惯在我们面前闪耀着绚丽的光芒。习惯让我们一起舞动破茧的翅膀,漫步在习惯的海洋,在习惯的教育家园我们快乐的飞翔!  在我们的学校里开展了分级习惯教育的目标,有人得满星,有人就差一颗星就得满星,而有人却只有一颗星,而我却有五颗星,我曾经想过:“别人可以得满星,为什么我不行?”经过在学校的这几年,我得出了结论:还是自己不够优秀,别人比自己更胜一筹。所以我从认识的那一刻起,就跟自己下意识的约定:从今天开始,让自己变的更优秀,从身边,从小事开始!  满星学生不是随随便便就能当的,必须通过42条分级习惯目标,而我没有通过的一条是:善于观察,即时记录,坚持写周记日记。如今我可以做到了。早知今天,何必当初呢?早一点认识,或许我早已成为满星学生!  大卫·汉生说过:“真正有学识涵养的人,是不会刻意炫耀自己的。”如果我正反的成为了满星学生,我要时刻警醒着我自己,胜不骄,败不馁!好习惯成就好人生,遇到困难挫折,告诉自己:“风雨后的彩虹更耀眼!”
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我要成为满星学生

  ——606班姚惠珍

  古人说:“习惯就是教育家,有习惯就成就好的前途。”是呀!成长足迹总是令人难忘,而习惯在我们面前闪耀着绚丽的光芒。习惯让我们一起舞动破茧的翅膀,漫步在习惯的海洋,在习惯的教育家园我们快乐的飞翔!

  在我们的学校里开展了分级习惯教育的目标,有人得满星,有人就差一颗星就得满星,而有人却只有一颗星,而我却有五颗星,我曾经想过:“别人可以得满星,为什么我不行?”经过在学校的这几年,我得出了结论:还是自己不够优秀,别人比自己更胜一筹。所以我从认识的那一刻起,就跟自己下意识的约定:从今天开始,让自己变的更优秀,从身边,从小事开始!

  满星学生不是随随便便就能当的,必须通过42条分级习惯目标,而我没有通过的一条是:善于观察,即时记录,坚持写周记日记。如今我可以做到了。早知今天,何必当初呢?早一点认识,或许我早已成为满星学生!

  大卫·汉生说过:“真正有学识涵养的人,是不会刻意炫耀自己的。”如果我正反的成为了满星学生,我要时刻警醒着我自己,胜不骄,败不馁!好习惯成就好人生,遇到困难挫折,告诉自己:“风雨后的彩虹更耀眼!”

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