在历练中成长的小学数学组

在历练中成长的小学数学组

美的学校小学数学组 邓荣梅

　　每周一次的数学教研，我们小学组坚持公开课的常态进行，结合需要研究的课题，各抒己见，开拓进取，相互交流，相互学习，积极探索如何提高本组教师的教学水平及综合素养。

　　周四罗小珍老师开展的公开课——《观察物体》罗老师先通过观察实物、再比较，使学生初步学会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，引导学生建立空间观念，感受局部与整体的关系。

　　学生坐姿端正，课堂纪律非常好，跟着老师认真学习新知。

　　教师们聚精会神地听课，吸取精华，弃其糟粕。

　　上一堂课，说它重要，确实重要。因为这是你的教学能力、业务素质的体现和展示。也是学校、所有听课老师对你能力的一次评价。很有可能的是一个学期里，大部分老师只能听过你这一堂课，说它不重要，因为不管上得好或不好，毕竟也只是一堂课，以后还有很多要上的课，很多可以证明自己的机会。即使上得不好，那也没多大关系，因为至少它能够促使你反思自己在课堂教学中存在的各种不足，以后加以改进，这便有助于提高自己的教学水平。

　　各教师发表自己的意见，对课堂中的优点加以肯定，指出存在不足的地方，以便今后那更好的课堂呈现给学生。

　　搞好教研可以取长补短，改进我们的教学方法，迅速提高自己的教学水平。在经常开展的教研活动中，老师就可以互通信息，加深感情，建立团队协作精神，形成合力，共同把工作做好。

评 课 中

　　通过这种教研活动，在集体的帮助下，我们的优点可以得到发挥，我们的缺点也会得到“体无完肤”的批驳，期待我们的进步也是明显的。