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班级风采

孩子,你慢慢来

作者:
来源:
发布时间:
2017/05/02

孩子,你慢慢来

  ——写给后进生

  从上周起,我已经接连一周,睡不好觉了。这大概是我从教以来,所遇到的最大阻力。我暂且管他叫K吧!K上课不听讲,下课不做作业。思想,似乎永远在尘世之外,游离。一次月考下来,所有的科目全线溃败。我仍记得第一次和他父母打交道时,我夸下的海口:“你们不要担心,我会尽我最大的努力,请你们把担心交给我,应该由我来为你们操这个心。”孩子的家长来接孩子时,我甚至不敢与家长对视。我不知道,我该做什么,我能做什么,能挽救这个孩子。

  K原先不是这个样子的。大约是从上学期伊始,K断断续续地不做作业。作为班主任,我认为自己有责任督促他,所以我几乎每天晚上、中午都把他留下来补作业。后来,各科课代表反映K不背书,所以我又多了个任务,督促他背书。及至后来,我发现,K连上课都不在状态,总是要老师提醒下,才会翻下课本。上个学期度,在我和科任英语老师的双重监督下,K虽然成绩倒退,不过还没有跌落年级谷底的状态。

  话说K不调皮也不捣蛋,还挺有班级荣誉感的。除了不爱学习,他什么都OK。根据新的素质教育观,他跟差生也根本挨不到边,那我们暂且归类他到“后进生”吧!对于K这样的后进生,我作为一个班主任,可以说好说歹说,无所不用其极了,然并卵。在我短暂的教育生涯中,我成功转化过不少问题孩子,也取得了一定的教学成果。K的出现,把我打回原形。这是我第一意识到:作为一名普通班主任,我是人,我不是神。

  我所奢望的教育速成,对于K,绝无可能。我想了很多,想到了我最近的一幕画面,孩子咆哮着,对一再要求他写好功课的妈妈说:“你总是要求我得两只老鼠三只老鼠,这么好那么好,我有时候也要得一只老鼠——我也有权利得一只老鼠,就得一只老鼠呀.......”对于K来言,我不正像这个妈妈吗?K也许只想得到“一只老鼠”呢!也许,是时候,承认自己的不足,给自己和K一点点时间和期待,让他慢慢成长,也不失为一种更好的教育方式呢。

  K, K们,在厌学,觉得读书,无用。“这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代。”知识可以急剧的变现,也可以完全不遭人待见。这完全取决个人的认知。诚然,读书并不能带给我们现实的利益和好处,读书这个行为仅仅意味着:

  我们没有完全认同这个世界和现实,我们还有精神生活,还有梦想,还有追求,还在奋斗;我们还不满足,还在寻找生命的另一种可能,另一种生活方式。读书,是为了成为一个有温度懂情趣会思考的人。

  也许K以后会改变;也许,以后也不会改变。其实K们,心里都清楚,他们若想改变只能是靠自己。对于K们,我想说:“孩子,你慢慢来。不管如何,老师、父母都会是你的后盾。”

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