老师，是一本书

　　老师，是一本书，一本有内容却无字的书;

　　于是我更加努力地、不断地把自己塑造成一个更好的人，把正直、善良、宽容、谦让、诚信、耐心、责任感等优秀品德不断地充实到自己这本书中。是好人，才是好老师;

　　于是我更加努力地把自己塑造成一个有知识的人，一个爱好广泛的人，努力把“琴棋书画”充实到自己这本书里，使自己成为多才多艺的人。老师的爱好越多，特长越多，对学生的影响、启迪就越大、越广。

　　我不断努力地修改着和充实着“我”这本书的内容，而且“装裱”也很讲究，在学生面前从不邋遢、懈怠，总是精神饱满，笑容可掬，不摆架子。我要让每个学生一见面就喜欢我，以我的热情唤起学生的求知欲 和进取心，做个“会笑的老师”。

　　掀开“封面”——“我”这本书里有爱和尊重。后进生考试不及格偷偷流眼泪时，我会默默为他拭去泪水;犯错误的学生来到办公室，我总会为他搬把椅子放在我的侧面让其坐下;

　　“我”这本书里有耐心和责任感。对学习困难的学生，我有的是等待和耐心，必要时，我会到他家去送书，他不想读也不好意思，过几天我会问书中的故事，会看他的读书笔记。

　　“我”这本书里，还要有知识，以备学生查阅;

　　“我”这本书里不仅有古今中外的故事，还有笑话;书中有我和学生共同编写的教育故事，我感动着学生，学生也感动着我。

　　“我”这本书里还有顽皮和天真。

　　“我”这本书里难免会有错误和不足，体罚过学生，说过不尊重学生的话，但，我改了，犯错误会当面向学生认错、道歉。于是，错误变成了教育资源，学生从中读懂了什么叫正确对待自己，什么叫坦诚……

　　多年来，我一直不断地书写、修改“我”这本书，使他的内容不断充实，完善和更新，让他对学生产生更大、更多、更好的影响。