609江欢思考怎样成为一名优秀语文教师

　　怎样成为一名优秀语文教师?如同回答优秀教师的成长规律是什么，这是多年来研究者一直希望破解的“难题”，我现在也说不来什么。

与杨芳老师探讨语文课文教学目标的设定

　　一名优秀语文教师成长、发展的因素很多。例如，在一些人的认识里，“机遇”是很重要的因素，但是它青睐“有准备的人”，任何“有准备的人”的努力都不会付之东流。但是，真正优秀的语文教师是不在乎有什么“机遇”的，他们追求的是这个职业的价值、自身生命的价值。在他们的心中，这种“追求”就是一种“机遇”，没有这种追求，似乎称不上“优秀”。

向语文教研组长祝燕芳老师请教研读课本的方法

　　一名优秀的语文教师一定是有思想的教师。所谓思想，就是有自己的信念，有语文教学追求的目标。他的信念、思想一定符合真理，也就符合语文学习规律和语文教学规律的。理解一种理论是一回事，把它转化为课堂教学行为又是一回事。总结出可行的操作方法。但是无论如何，不得不承认:任何一种教学行为都体现着一种理论或概念，不管行为自不自觉。优秀的语文教师一定会在语文教学的探索和实践中不断自觉学习，提炼自己的观点，形成自己的思想，并将其转化为自己的教学行为。这是一个很难的过程，因为坚持，故而能走向优秀。

语文教研活动让我快速成长起来

　　一名优秀的语文教师一定善于积累、习惯自我反思的教师。这里的“善于”和“习惯”两个词不容易做到，都需要下些功夫，而这正是优秀语文教师的必修课。所谓“善于”，指不仅注重积累，而且“会”积累，会用自己的眼光识别有价值的东西，并将熟记在头脑中。所谓“习惯”，就是已经成为一种自觉，只用上课，之后会“回想”“总结”其中的好与不好，坚持合理、有效的行为，修正不符合学生认知规律和教学规律的做法。

　　一名优秀的语文教师一定是从课堂走向成功的，离开语文教学的课堂，“优秀”便无所依附。

　　2018.11.13