—我校组织全体师生观看“天宫一号”太空课堂

 作者：王金金

      2021年12月9日星期四下午3：40，这一天教室里静悄悄的，时不时传来一阵阵掌声，今天有航天员在天宫一号作太空授课， 这个太空授课主要是几个太空实验，虽然几个实验现象很简单，但整个过程很震撼，感到很有意义。

   首先，这是物理学理论生动直观的展示，实验看似平凡，实则震撼。在我们日常教学中的实验，最基本的有我们耳熟能详的“比萨斜塔”实验、“伽利略天文望远镜”、理想斜面实验、牛顿定律、万有引力定律等等。当我们在太空中用牛顿第二定律测量质量时，当我们看到单摆不再向下摆动时，当看到陀螺的轴向始终不变时，这些在地球上很难做、或是不可能做成的实验，在太空失重环境中形象生动地展现在我们面前，怎能不让我们激动不已。每个实验看似简单、也不出意外的实验，实际上是我们人类在地面重力环境下艰难奋斗的科学成果展示，是在距离地面300多公里的高空如此轻松地呈现在我们的面前。

   其次，展示了科学的无穷奥秘，激发公众对科学的兴趣热情。太空授课最后是水的有趣实验，水作为人们每天必不可少的必需品，大家对水在地球上的各种属性太了解了，但在失重环境，水却展现了全然不同的物理现象。这些有趣的现象至少说明我们人类的好多常识还局限在地球表面，科学无止境，奥秘无穷尽。在众多听课学生中，肯定有受这节课影响而热爱科学、投身科学的美的学子，也可以肯定其中会产生几个在科学上有成就的人。通过这个天地间的大课堂，对提高学生的民族科学素养，普及科学知识，激发青少年学科学的热情，比任何宣传教育的效果都要有效的多。

   这次课堂拉近了国家航天事业和公众的距离，是国家重大基础研究项目一个很好的展示活动。国家重大基础项目研究对科学的进步、社会的发展、人民生活水平的提高，无疑会起到重大的促进作用。但具体对老百姓来说，并没有多少人有切身感觉体会，进行基础科学研究、发展航天空间技术，由此带动整个科技的发展，而这些技术的进步，直接间接地推动社会各个方面的发展。而这次太空课堂，向全社会展示的不仅是对中小学生的一节课、演示几个简单的实验，实际上是向世界展示我国空间技术的发展成就，拉近公众对的空间科学研究神秘的距离，显示高科技在日常中的平凡应用，说明高科技造福广大民众的事实。这次活动是进行这些宣传普及工作的极好契机。

一个有深远意义的、划时代的事件，让最有价值的东西沉淀出来，让他们闪闪发光，照亮人类进步的脚印。