作为一名从大学校门出来不久的新老师，踏上工作岗位后担任三个年级的教学工作，这对我来说是一个不小的挑战，但是担任美术老师这是我的追求更是我一直以来的爱好。经过这段时间的教学工作，使我受益匪浅，即增长了教学知识又令我结识了许多新的教师朋友，学校各位领导和老师对我的工作给予了很多的关心和帮助，使我获取了许多宝贵的工作经验。
其中，自分教学使我感悟颇深。在传统教学中，达到教学目标，完成教科书中要求的内容，这是课堂教学中的核心部分。只注重传授知识，而不注重创新能力的发展，这种教育模式下的学生，都有同一种思维方式，都有同一种逻辑方法，注重了统一性，却忽略了创新性，课堂上完全以教师为主导，忽视学生的主动性，形成了填鸭式、注入式、满堂灌的教学模式，这种教育方式太保守、太封闭，无利于现代科学教育的发展。
然而在学校改革下诞生的教学——自分教学，使我觉得自己对新时期的教学工作有了全新的认识。我认为新时期教学工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究教材，积极贯彻自分教学。在这个前提条件，认真领会自分教学中的教学常规会使我们的教学任务事半功倍。在我的美术课堂中，培养学生浓厚的学习兴趣很重要，生动有趣的情感导入环节可以激发学生主动学习的兴趣，从而提高教学质量。在自学互帮的环节中，充分相信学生自学的能力，提高学生的独立思考能力，开发学生的多元化思维能力，这是传统课堂所达不到的目的。互帮是学生之间的互相帮助，这既可以融洽学生之间的人际关系，又可以提高教学效率，并且还可以培养学生的团队合作意识。在这样的自分教学课堂中，打破了“教”与“学”的鸿沟，这是老师与学生情感的传递，是教学内容与情感的碰撞，这样才能使学生对美术课产生浓厚的兴趣，积极参与，从而提高学生的审美能力和想象力。
同时，作为一名新老师，我要不断加强业务学习，学习相关的教改理念和专业知识，及时向同事和校领导们请教，查找自身的差距和不足，提高自己的业务素养和教学能力。教改不是一蹴而就的事情，需要不断地探索，在教改逐步深入的今天，我相信它会让我们自身不断地发生改变，而我们也会通过教改来创造更多的惊喜。
