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走进诗韵之秋，我听自然之音——303班10月班级建设
发布时间：
2019-10-25
走进诗韵之秋，我听自然之音
儿童诗的创作是指在教师的指导下，通过儿童童心、童趣依托优秀儿童诗的言语范式，进行认识世界、认识自我、表现自我的言语倾诉的创制的过程。以儿童的眼光捕捉信息，以符合儿童心理状态的想象、语言，以敏锐的慧眼从生活中捕捉美的事物，熔铸丰富的想象和情感，用精炼而富有节奏的形象化语言，有情趣地表现、解释、描绘儿童眼中的世界，揭示生活中蕴含的诗意，抒发对自然和生活的感受和情绪，创造美的境界。
这样一个巧妙的机遇，上完《听听，秋的声音》这一课时，我想看看孩子们眼里秋之声。在激励之后，确实有不少儿童“诗人”涌现出来了。
其实儿童是天生的诗人，是天生的创造者。儿童诗语言简单，字数少，结构不复杂，容易阅读，容易模仿，容易创造。
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