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走进诗韵之秋,我听自然之音——303班10月班级建设

班级风采

走进诗韵之秋,我听自然之音——303班10月班级建设

作者:
来源:
发布时间:
2019/10/25

走进诗韵之秋,我听自然之音

儿童诗的创作是指在教师的指导下,通过儿童童心、童趣依托优秀儿童诗的言语范式,进行认识世界、认识自我、表现自我的言语倾诉的创制的过程。以儿童的眼光捕捉信息,以符合儿童心理状态的想象、语言,以敏锐的慧眼从生活中捕捉美的事物,熔铸丰富的想象和情感,用精炼而富有节奏的形象化语言,有情趣地表现、解释、描绘儿童眼中的世界,揭示生活中蕴含的诗意,抒发对自然和生活的感受和情绪,创造美的境界。

这样一个巧妙的机遇,上完《听听,秋的声音》这一课时,我想看看孩子们眼里秋之声。在激励之后,确实有不少儿童“诗人”涌现出来了。

 

 

 

其实儿童是天生的诗人,是天生的创造者。儿童诗语言简单,字数少,结构不复杂,容易阅读,容易模仿,容易创造。

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