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404班下学期班主任工作总结.docx

作者:
来源:
发布时间:
2019/10/10

404班主任工作总结

祝燕芳

班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下: 

 

一、关注学生,抓常规管理,初步养成良好习惯

学生从晨学到晚自习下课在校时间比在家时间长。学生一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,根据学校德育工作的安排,我主要从卫生、习惯、就寝抓起,只有抓好常规管理,才能培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境做充实的准备。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。把各班干部成员以及职责明确下来。如:路队管理员操检查员、值日班干、课桌检查员、寝室长、包干区管理员安排。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确自己应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,评为优胜定期发放奖品和零食,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、学习优秀班主任工作经验,培养得力助手

要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,往往事情事半功倍。因此,我在工作之余,认真钻研班级管理经验,积极进行实践,力求把每件事处理好。也常常跟管理较好的班主任取经学习。开学初,我与学生一起学习学《分级习惯目标》,组建了班干部集体,确立了值日生轮流值日,为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助其工作,这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。

三、言传身教,培养学生主人翁意识。

  我班学生平时的生活习惯不太好,比如在3-4月份在校中午就寝时有个别寝室比较爱讲话个别学生校牌红领巾佩戴问题还有一些打闹现象都是存在的。那时常常着急火燎的。经过五月份半个月的整顿,利用晨会时间反馈前一天的生活和学习的存在问题,开始是由班主任自己总结哪里需要改正,哪里做的较好。然后让学生自己讨论从中吸取教训,要维护班级集体荣誉。现在逐渐都是让班长,副班长以及纪律委员开展晨会,把每一天的事汇报,板书出来。让学生引起重视,以及那个地方需要加强整改。比如教室地板有纸屑等,每当这个时候,我就指名学生把地上的纸捡起来,放入垃圾桶。这样持续了一个多月,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

四、重视对后进生的教育工作

  针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

五、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平

  新的课程改革,要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

  经过一学期的努力,我在班级工作中取得了一定的经验,但也存在着一些问题,这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。

 

 

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