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405班主任工作总结.docx

作者:
来源:
发布时间:
2019/10/10

405班主任工作总结(冯卫华)

        

本学期担任405班的班主任工作在本学期的班主任工作中,我努力搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,现将本学期班主任工作总结如下:

一、了解学生,关心学生,做学生的朋友。

我相信只要了解学生,亲近学生,真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。为了能更加深入地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,了解本班学生方方面面的表现。针对学生的特点以及学生中存在的问题,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和关心。这样他们就愿意听我的话,接受我的批评、教育了。

二、培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。

第一、分级习惯教育

由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习习惯目标,督促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都养成了良好的生活学习习惯。

第二,集体主义教育。

由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。开学来,通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,大家共同进步

第三,学习重要性教育。

我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”。只要他们有一点点进步,就给予表扬。同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高。

三、做好家访工作。

老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同教育。以前有七、八个同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。

本学期,通过我班全体师生的共同努力,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助但在本学期的工作中,还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,我将扬长避短,竭尽全力,把班主任工作做得更好。

 

                                  201915

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