本班共有39名学生，其中男生23人，女生16人。因为是新接手的班级，询问过老班主任，上个学期学生在纪律以及劳动等方面相对表现较好，但是在个别方面还是有一些细小问题，上课的坐姿不是很规范、迟到的问题还是有所存在。本学期学生迟到现象相对减少，上课坐姿不规范的人数逐渐减少，大部分学生嫩够积极主动的为班级体做一些力所能及的事情，能够互帮互助。

二、学期管理目标：

本学期我班的基本目标是：建立起一支优责任心的班干部队伍，能做到老师不在班干部就是小老师的。严格要求学生，培养能听讲，会听讲的学习习惯，整体提高班级良好学风，使他们能够学会自我教育，自我反省，自我管理。

三、具体管理措施：

（1）“德育为先，以人为本”，坚持以德育为先，抓好学生的思想品德教育。培养学生良好的行为习惯，结合美的学校的常规教育，建立奖惩制度，掀起竞争活动，促进学生的共同进步。多利用班会课与学生进行交谈，召开班干部会议等方式了解学生的情况，增进师生的情感，消除学生与老师之间的隔膜，有利于开展班主任工作，也利于学生对学校的认可。

（2）继续加强学生的安全教育。不仅在每周的班会课上强调，而且要将这一项工作贯彻到细微处，时时刻刻提醒学生们注意安全。利用宣传等途径对学生的交通安全、自我保护、食品卫生等进行教育。

（3）监督检查值日生工作。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。学校对班级的值日也是对学生良好习惯以及道德品质的培养，创建清洁卫生舒适的学习环境。

（4）学校教育与家庭教育相结合。及时发现问题、解决问题。在日常中，通过电话等通讯途径加强与家长的联系沟通，让家长对学生在学校表现做到心中有数，与家长一起鼓励且帮助学生，在家里能够作孩子的思想工作。和家长进行探讨解决的问题的过程中，能够对症下药，有针对性的做工作。

（5）做好个别学生的工作。对班级里行为习惯不好的学生，要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是培养后进生的自尊心和自信心。

四、班级激励机制：

1.学习：

（1）大小考试班级第一加5分，第二加4分，第三加3分。

（2）大考年级前20加3分，进步10名（包含第10名）加2分，进步11-20 名（包含第20名）加3分，进步20名以上加4分。