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家访之旅(八)

作者:
来源:
发布时间:
2016/03/24

 

 

 

 

 

 

  叶近婧

  我的家访本着四大原则:

  一、后进生以及调皮偏科生

  挑比较顽固且难以捉摸的后进生,以便尽快发现问题,最快解决,最大提高!

  二、就近原则。

  划分好区域,偶尔还可以带动其他的孩子一起去,增强孩子的荣誉感。

  三、本着研究性以及随意性。

  研究性为用眼睛去观察,用言语去了解,用心去体会。随意性是指以探访学生家时随意点,好像探访老朋友一样给家长孩子都放松,讨论思维也会更加开阔、幽默且亲切。

  四、针对安全作出重要提醒。

  家访中了解孩子在家或者家附近以及放假的行动方向进行了解并作出安全提醒。

  家访记录1--黄浩东同学

  我的第一个家访对象是黄浩东同学,第一个选择他是有原因的,这个孩子性格向来调皮好动,但在班上他却是个难得的好苗子,聪明,爱思考,总是出其不意的问一些连老师都难以解释的问题,上课很喜欢站起来,好动多言的性格也经常打断老师上课,但这孩子从不记仇。学习上很有上进心,上课积极回答问题,尤其在数学上有很大的天赋,对英语也有很大的兴趣。而本次的家访中了解到他的学习习惯还是不错的,家里所提供的学习环境良好,妈妈也时常会进行辅导。我们给家长建议是要多引导孩子上课要尽量控制自己,共同矫正孩子的学习习惯,让孩子的学习效率得到更大的提高。

  本次家访让我决定今后这么做:纠正孩子的习惯是一个漫长的过程,对黄浩东的问题一定要有足够的耐心与爱心,并且要掌握好方法,严慈并济。 切不可轻易伤害了孩子的心灵,慢慢的加以引导,开发其天赋,培养他的好的行为及学习习惯 。

  家访记录2--林浪同学

  上个学期刚开始林浪很调皮,公开课上都敢捣乱,通过一个学期紧抓行为习惯,他有了相当大的改变,在数学上有很大的兴趣,但本学期上课状态话多难以进入状态,本来进步很大的成绩又开始出现了下滑的趋势,为了尽快改善他的行为,促进其学习可持续性的进步,希望可以从家访中寻得蛛丝马迹。可喜收货颇丰,这个孩子最大的优点就是顽皮但可控,能接受批评,通过与家长的交谈了解到林浪在家的学习习惯很好,回家会先完成作业;作息时间规律,早晨起来每天会读书;令我惊讶的是在家还是个很勤劳的孩子,会帮父母做些基本的家务活,自己的房间整理得井井有条;父母为其创造了优越的家庭学习环境以及生活环境,给他跟妈妈、同学还有老师拍照的时候还有点羞涩。林浪的语文偏弱,观察了下他的房间,除了基本的课本,没有太多其他的阅读书籍,我们建议他妈妈多给孩子买作文书,课外阅读物加以积累,并做出如何提高语文的指导。

  本次家访让我决定今后这么做:对于林浪的家访让我知道了以后需要多夸奖他的其他长处以促进他自身的优越感,使其增强自信心,从而带动学习的更大进步,改变他课堂上多动注意力不集中的习惯。

  家访记录3…… …… 个人准备了班级家访记录表详档,以下且不一一细说。(3.23)

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